本报记者 王艳茹

从孔子的“循循善诱”“诲人不倦”，再到当下的“四有”好老师，虽然人们对师道的理解、对教育理念的认知随时代变迁，但是教育一直是社会关注的焦点话题。

在全国第39个教师节来临之际，记者采访了我市4位优秀教师，他们中有新入职的幼儿园教师，有默默奉献26年的特级教师，也有用心用情帮助留守儿童的乡村教师。请跟随记者一起，看看他们眼中的教育理念。

(资料图片)

幼儿园教师魏长存：

用青春书写爱与责任

“去年9月，我从青岛大学毕业后入职幼儿园。幼教工作琐碎，面对一群年幼的孩子，我充分发挥男幼师的优势，细致入微地照料每一位幼儿，用真心去爱护每一位孩子。”高新区洸河街道公园里幼儿园教师魏长存告诉记者。

“幼儿园的教育理念是创造适宜幼儿发展的教育，让每个孩子成为最好的自己。在日常的教学工作中，我坚持因材施教的教育方法，用心去发现每个孩子身上的闪光点，鼓励每一个孩子成为最好的自己。”魏长存向记者详细介绍道，“帮孩子系好鞋带、穿好衣服、盖好被子，是我对孩子们爱的体现；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子，也是我对孩子们爱的表达。”魏长存尝试站在孩子的角度，帮助他们解决面临的难题。在与孩子共同成长的快乐时光里，每一天都是全新的一天。

“教育的本质是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”在教师节来临之际，魏长存希望把这句名言分享给所有的教育工作者，“希望我们在未来的教育生涯中，继续播撒知识的种子，引导孩子们茁壮成长。”

小学教师杨雪：

捧着一颗心来 不带半根草去

“26年的辛勤耕耘，26年的默默守望，让我深深爱上了教师这一平凡而又神圣的职业，更让我深刻体会到了作为一位教师的艰辛、责任与幸福。”9月6日，梁山县第三实验小学教师杨雪告诉记者。

1997年，杨雪从山东省汶上师范学校毕业。从踏上讲台的那一刻起，她就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并定下了干一行、爱一行、精一行的工作准则。“做了一辈子教师的父亲教诲我‘捧着一颗心来，不带半根草去’，我一直谨记于心，爱自己所教的每一个孩子，爱自己所从事的教书育人岗位，担负起党和国家所赋予教师的神圣责任。”杨雪说。

教师要以德治教，以德育人。参加工作以来，杨雪以真善美的标准待人，以爱岗敬业的精神工作，以刻苦钻研的进取心治学，先后被评为山东省特级教师、齐鲁名师、杏坛名师、济宁市优秀辅导员、孔孟之乡最美教师等荣誉称号。

“三尺讲台系国运，一颗丹心铸民魂。”杨雪说，“新时代，让我们争做大国良师，永葆教育初心、担当筑梦使命，言为士则、行为世范，在教书育人工作中不断创造新业绩。”

乡村教师刘晴：

振兴乡村教育是我们的使命

“作为乡村教师，我们有一颗不愧于人民教师、奉献乡村的赤诚之心，有的是对家长、对孩子从一而终的点滴教育与关怀。”任城区唐口大流店小学教师刘晴说。

谈到乡村教育，刘晴告诉记者：“农村学校大多以语文、数学为主，缺少音乐、美术等专业教师，较难满足学生多样化的学习需求。同时，在农村就读的家庭对于先进的教育理念也缺乏认识。”在新课程理念的引领下，刘晴深入钻研教材，为学生创设真实情境，培养孩子乐于探究、勇于质疑的品质。她注重掌握每个孩子的特点，因材施教和分层辅导。尤其注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助留守儿童。

“教育青少年成长是我们的责任，振兴教育是我们的使命。我们不是栋梁，但我们的事业是栋梁；我们不是未来，但我们的学生是未来。”刘晴写出了对所有教师的寄语。2021年，刘晴被评为任城区优秀教师；2023年，她被评为任城区小学数学教学能手。